Конкурс «Презентация к уроку»

Опубликованные материалы

• Урок мужества "День защитника Отечества - день воинской славы России" 2011

  Урок рассказывает об истории возникновения праздника – День защитника Отечества.

• Декупаж 2011

  В статье описывается что такое декупаж, где применяется. В презентации приводятся примеры детских работ.

• Металлы-биогены и их роль в живых организмах 2011

  Цели урока: показать роль металлов-биогенов, их значение в живых организмах; изучить влияние тяжелых металлов на здоровье человека, жизнедеятельность растений и животных; формировать умение использовать дополнительную литературу для получения необходимой информации; развивать способности применять знания на практике, выделять главное.

• Компьютерная презентация к уроку "Русская матрешка" 2011

  Автор рассказывает о возникновении матрешки как образца народной куклы, выражающей обобщенный образ русской красавицы. Знакомство построено на сравнении матрешек из Сергиева Посада, из Семенова и Полховского Майдана.

• Использование регионального компонента в духовно-нравственном воспитании младших школьников 2011

  Цели урока: актуализировать знания детей, приобретенные при изучении русского языка; дать детям возможность оценить свои действия, ощутить радость успеха в проявлении своих эмоций; развивать память, внимание, мышление, речь; орфографическое чутье.

• Средства противопожарной защиты. 8-й класс 2011

  Основная идея проведения этого урока состоит в том, чтобы учащиеся ознакомились с первичными средствами пожаротушения и могли ими пользоваться в случае возникновения пожара.

• Урок-игра "Auf der Suche nach dem verschwundenen Journalist" 2011

  На уроке проводится работа по совершенствованию навыков чтения, монологической и диалогической речи, употреблению в речи придаточных дополнительных и модальных глаголов с местоимением man.




• "Вспомним День Победы". Музыкально-литературная композиция для детей старшего дошкольного возраста 2011

  Занятие развивает патриотические чувства к своей родине.

• Урок-путешествие с использованием ИКТ "Путешествие по Африке" 2011

  Цели урока – обобщение знаний учащихся о природе и населении Африки; развитие интереса к предмету; формирование приема работы с электронной доской.

• Урок математики с компьютерной поддержкой "Угол поворота. Радианная мера угла" 2011

  Цели урока – сформировать умения анализировать и делать выводы, развить грамотную устную речь; развить логику, сформировать вычислительные, расчётные навыки, развить мышление учащихся.

• Пресс-конференция "Минздравсоцразвития предупреждает…" 2011

  Презентация и «пресс-конференция», в ходе которой обсуждаются проблемы никотинизации среди молодёжи и его последствия для их здоровья; объясняют сущность рекламы табачных изделий, её несостоятельность; усиливают мотивацию отрицательного отношения к курению у юношей и девушек; доказывают несовместимость курения и здоровья будущих детей.

• Интегрированный урок (русский язык + ИЗО) "Формирование речевых умений и навыков через активизацию языковой компетентности в области изобразительного искусства на примере описания картины Е.А. Широкова «Друзья»" 2011

  Цели урока – обобщить знания по теме "Виды и жанры изобразительного искусства"; познакомить с творчеством художника Е.А. Широкова; подготовить к написанию домашнего сочинения по черновым материалам; развить способности видеть идейно-художественные связи между разными видами искусства, эстетическое развитие.

• Клетки крови 2011

  В статье представлена разработка урока с элементами самостоятельной работы (работы с текстом, учебником) для учащихся 8-го класса. Конспект урока строится на развитии общеучебных компетентностей учащихся, для развития этих компетентностей используются интерактивная деятельность, а также общеучебные методы: анализ, синтез, сопоставление, умение делать выводы.

• "Хорошо ли ты знаешь Великобританию?". 9–10-й классы 2011

  Цель урока: совершенствовать навыки устной речи по теме "Путешествия".




• Устные приемы сложения и вычитания в пределах 100. Закрепление. 2-й класс 2011

  В статье представлены интересные и занимательные задания, направленные на отработку навыков устного счёта в пределах 100, решение задач и неравенств, развитие логического мышления, воспитание трудолюбия, аккуратности, чувства товарищества. Учиться всему этому детям помогают их любимые герои книг: Буратино, Карлсон, Нюша и Копатыч, кот Леопольд и другие.

• Урок окружающего мира "Моря, озера и реки России" 2011

  Основные задачи урока: расширить представление учащихся о водоёмах страны; воспитывать любовь к окружающему нас миру; учить охранять природу.

• Интегрированный урок (биология + информатика) "Формы размножения организмов. Бесполое размножение" 2011

  Цели урока: углубить знания об особенностях и способах бесполого размножения организмов в природе; продолжить формирование умений систематизировать информацию, взятую из различных источников, обсуждать проблему, строить схемы; научить школьников определять формы размножения и объяснять роль бесполого размножения в жизни организмов.

• Развитие мелкой моторики у дошкольников через творчество 2011

  Развитие мелкой моторики у дошкольников является важной частью подготовки к школе, в частности: подготовки руки к письму, развитию речи, эмоционально-образного восприятия, развитию образного мышления и воображения средствами различных способов создания изображений и их выразительного решения.

• Интегрированный урок "Розы на Кубани". 8-й класс 2011

  В ходе урока, объединяющего несколько блоков знаний по различным учебным предметам, создаются благоприятные условия для коррекции и развития учебно-познавательной и личностной сферы ребенка с нарушением интеллектуальной деятельности.

• Создание воспитательного пространства через краеведение 2011

  Любовь к родине, народу, истории своей страны важно прививать с детства, поэтому целесообразно проводить в школе краеведческую работу. Краеведение способствует развитию любознательности, познавательных интересов, собирательской активности, увлечению наукой.

• Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел. 4-й класс 2011

  Цели урока: актуализировать ранее полученные знания о многозначных числах и действиях с ними, применять эти знания в разных ситуациях; формировать прочные вычислительные навыки сложения и вычитания с многозначными числами.




• Урок немецкого языка "Школы Германии". 6-й класс 2011

  Цели урока: формирование навыков говорения; закрепление введенных раннее лексических единиц и активизация их на практике во всех видах речевой деятельности; формирование навыков аудирования, чтения и письма.

• Решение неравенств второй степени с одной переменной 2011

  В статье рассказывается, как решать неравенства второй степени с одной переменной, рассматриваются примеры.

• Генетическая связь между классами неорганических соединений 2011

  Целью урока является подведение учащихся к понятию генетической связи и генетическим рядам металла и неметалла, опираясь на знания, умения и навыки учащихся об основных классах неорганических веществ, используя различные виды заданий, игровых, активных форм обучения.

• Отбор корней 2011

  Цель урока – обновление, развитие навыков работы с числовой окружностью и тригонометром; закрепление и систематизация умений выбора способа отбора корней при решении тригонометрических уравнений; использование разноуровневых заданий на печатной основе для дифференцированного подхода к учащимся различного уровня мотивации.

• At home 2011

  Цели урока: обучить учащихся применять новый лексический материал в монологической и диалогической речи; развивать навыки самостоятельной работы; развивать мышление, память, внимание, логику высказывания.

• Обучение грамоте "Знакомство с буквой Е, е" 2011

  Цель урока: знакомство с особенностями буквы "Е, е" в разных позициях. На этапе изучения нового материала использовались игровые технологии, загадки-отгадки, так как данный вид работы близок по духу младшим школьникам, и они чувствуют себя уверенно.

• Творческая мастерская "Все дело в шляпе" 2011

  В статье на примере материала, предложенного в творческой мастерской, показано, как на уроках решения нестандартных задач, через умение задавать вопросы и отвечать на них можно развивать творческое мышление школьников, умение нестандартно мыслить.




• Урок-игра "Гуси-лебеди" по теме "Закрепление чисел от 1 до 20 (нумерация)" 2011

  Цели урока: закрепить нумерацию двузначных чисел в пределах 20; сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через разряд; развивать речь, творческие способности, логическое мышление.

• Словарные слова. 1-й класс 2011

  Урок ставит следующие цели – сформировать у учащихся навык грамотного написания новых слов; научить узнавать лексическое значение слов; развить навык подбора однокоренных слов других частей речи; продолжить работу над развитием устной и связной речи учащихся.

• Игра-путешествие "Восхождение на гору Спортивная" 2011

  На уроке перед детьми поставлены следующие задачи: привитие любви к спорту; формирование стремления вести здоровый образ жизни; воспитание чувства товарищества, долга, ответственности; развитие интеллектуальных способностей учащихся.

• Свойства параллелепипеда. 10-й класс 2011

  Цель урока: обобщение и систематизация знаний и умений по теме.

• Решение линейных уравнений. 6–7-й классы 2011

  В презентации приводится объяснение способов решений линейных уравнений с использованием анимации. Ее можно использовать на уроках при объяснении способов решения линейных уравнений.

• Форма и размеры Земли. Географическая карта. 6-й класс 2011

  Цели урока: продолжить формирование представления о форме и истинных размерах Земли, пространственного мышления о шарообразности планеты; познакомить с самой точной моделью Земли – глобусом, историей его создания; научить учащихся проводить измерения расстояний по глобусу.

• Построим дом для Нолика. Математика для детей 4–5 лет 2011

  Представлен конспект занятия по математике в средней группе. Играя, дети непроизвольно запоминают, закрепляют, совершенствуют свои знания. Использование слайдовой презентации позволяет удержать внимание дошкольников, вызвать интерес к выполнению задания.




• Живопись эпохи Ренессанса и Модернизма 2011

  Урок имеет целью обобщить и систематизировать знания и умения школьников по теме "Творчество художников разных эпох". Взаимодействие учителей английского языка и МХК даёт возможность приобщить обучающихся к искусству Ренессанса и Модернизма, показать многообразие и красоту живописи Леонардо да Винчи и П.Пикассо.

• Урок-беседа "Как зимуют птицы городского округа Тольятти" 2011

  Цель данного урока: познакомить учащихся 1-го класса с птицами, которые зимуют в г.о. Тольятти.

• "Вы их жалейте, люди. Не убивайте зря!" 2011

  В работе содержится материал по охране окружающей среды, даны основные понятия по охране природы. Разработка нацелена на развитие у детей навыков общения с природой, ориентируясь на ненасильственную модель поведения, воспитания бережного отношения к природе родного края.

• Урок немецкого языка "Вторая строчка" Петера Хэртлинга". 8-й класс 2011

  Цель урока – развитие коммуникативной компетенции обучающихся на основе изученного. На уроке ученики повторяют раннее изученный лексический материал, составляют предложения и фразы, демонстрируют свою самостоятельную работу с текстом.

• Интегрированный урок "ВИЧ-инфекция и СПИД: без мифов и иллюзий". 9–11-й классы 2011

  Разработанный урок помогает сформировать у старшеклассников представление о ВИЧ и СПИДе. Знакомит их с основными сведениями о болезни, способами передачи и профилактики ВИЧ-инфекции. Способствует выработке поведенческих мотиваций к сохранению своего здоровья.

• Решение неравенств методом интервалов. 9-й класс 2011

  Цели урока – закрепить изученный материал при решении задач, провести диагностику усвоения темы; применить метод интервалов при решении более сложных заданий. Повторить пройденный материал, используя сборник заданий по подготовке к ГИА, по темам «Квадратичная функция», «Свойства функции», «Решение неравенств 2-й степени».

• Формы контроля качества знаний, умений и навыков студентов в процессе освоения модульной программы по композиции 2011

  В работе автор делится опытом организации и реализации блока контроля на уроках студентов специальности «ДПИ и народные промыслы», дисциплина композиция.




• Нетрадиционные формы проведения педагогических советов в дошкольных учреждениях 2011

  Руководителю важно увидеть в каждом сотруднике сильные стороны его деятельности и обязательно отмечать увиденное на педсоветах, семинарах, совещаниях.

• Виды сил. 7-й класс 2011

  Цели урока – повторить и обобщить знания, полученные учащимися при изучении темы "Взаимодействие тел"; сформировать умение применять знания на практике, объяснять физические явления в природе, технике и быту; привить интерес к чтению дополнительной литературы.

• Экологизация учебного процесса младших школьников 2011

  Цель урока – систематизация и обобщение знаний о жизни и творчестве Н.И. Сладкова.

• Изучение нуклеиновых кислот в школьном курсе биологии и химии 2011

  Представлен конспект интегрированного урока, на котором формируются знания обучающихся о структуре этих важнейших органических соединений, их видах и биологической роли.

• Окружность и ее круг. 5-й класс 2011

  На уроке учащиеся получают теоретическое и практическое представление об окружности и круге, как о геометрических фигурах, их элементах; отрабатывают практические умения – пользование чертежными инструментами, построение окружности любого радиуса; повторяют способ сравнения отрезков одинаковой и разной длины.

• "Образ мира, в музыке явленный…" 2011

  На уроке, знакомясь с творчеством композиторов разных времён, учащиеся одновременно выявляют особенности их музыкального языка, интонационные связи, проникают в замысел произведения, учатся сравнивать, анализировать и обобщать.

• И.А. Крылов. Басня "Ворона и Лисица" 2011

  Цель урока – познакомить учащихся с басней И.А. Крылова «Ворона и Лисица».




• История Ревды в ее названиях 2011

  На данном уроке закладываются основы познавательного интереса к изучению родного края как окружающего ребёнка микромира. В процессе исследовательской деятельности ребята закрепляют навыки работы с краеведческой литературой, работы в группах, укрепляется связь между родителями и детьми.